ન્યુ યોર્કના અધ્યાયના સત્તાવાર પ્રવક્તાના જણાવ્યા અનુસાર, બરુચ ખાતે અંગ્રેજીની એડજન્ટ પ્રોફેસર ડ Mon.મોનિકા વેચિયો, જે 1967 થી જૂથ સાથે સંકળાયેલા છે – એસ.એસ. અને પ્રેક્ટિકલ ફિલોસોફીની શાળા વિવિધ નામોની સમાન વસ્તુ છે. વિશ્વભરમાં 70 અથવા 80 [શાખાઓ] છે. દરેક સમાન વિષય સાથે સમાન અભ્યાસક્રમનો અભ્યાસક્રમ વહેંચે છે. સિદ્ધાંતો સમાન છે, વ્યવહાર સમાન છે, ચર્ચાનો પ્રવાહ એક સરખો છે. ન્યુ યોર્કના તેના મુખ્ય મથક પર, 12 પૂર્વ th at મી સ્ટ્રીટ ખાતેની હવેલીમાં, શાળા બાળકો માટે પુખ્ત વયના શિક્ષણ અને પૂર્ણ-સમયનું શિક્ષણ બંને પ્રદાન કરે છે.
સબવે જાહેરાતોની સર્વવ્યાપકતા માટે આભાર, ન્યુ યોર્કર્સ ખરેખર તે વિશે કંઈપણ જાણ્યા વિના પ્રાયોગિક તત્વજ્ theાનની શાળા વિશે જાણે છે. શાળાના આગળના દરવાજામાં પ્રવેશવું પૂરતું સરળ છે, પરંતુ એકવાર અંદર ગયા પછી, જૂથની પદ્ધતિઓ અભેદ્ય સરહદ પર અસ્પષ્ટ છે. તેઓ તેમના અભ્યાસક્રમ અને અભિગમને ખોટી ભાષામાં વર્ણવે છે અને એક વંશવેલો માળખું અનુસરે છે જેમાં વિદ્યાર્થીઓ પૈસા અને સમય સાથે નવા સ્તરે અભ્યાસ તરફ આગળ વધે છે, પરંતુ તેઓ જ્યારે કરે છે ત્યારે તેમના માટે શું થશે તેની વિશિષ્ટતાઓ જણાવી નથી. આ બીજા જેવું જ છે, સમાન લોકોની વધુ હસ્તીઓ-પ્રતિબિંબિત સંસ્થા, ભૂતપૂર્વ સભ્યો દ્વારા નિર્દેશ કરવામાં આવી છે.
ભીના શનિવારે સવારે જ્યારે નિરીક્ષક મુલાકાત લીધી, શાળા એક વિચિત્ર વસંત સફાઇ કરી રહી હતી. મેયર બ્લૂમબર્ગના નિવાસસ્થાનની સીધી શેરીની સીધી એડવર્ડિયન હવેલી, વ ofલ-theફ-ધ-સદીના લોકો માટે વેલકમ ડે માટે ખુલ્લી હતી. જગ્યાઓ અસ્પષ્ટપણે પ્રગટાવવામાં આવી હતી અને દિવાલો બાળકોના ફોટોગ્રાફ્સથી coveredંકાયેલી હોય છે અથવા તો તે ધ્યાનથી અથવા સીધા કેમેરામાં નજર રાખીને, ચિંતામાં deepંડા હોય છે. અંદર કામ કરતા લગભગ 100 લોકો હતા, તે બધા લાંબા સમયના સભ્યો હતા, જેમ કે તેઓ પોતાને કહે છે. આ ફ્લોરને છુપાવતી કોઈ પરચુરણ ઘટના નહોતી. કેટલાક તેમના હાથ અને ઘૂંટણ પર હતા, ક્લચિંગ સ્પોન્જ્સને સાબુવાળા પાણીમાં પલાળીને, બિલ્ડિંગના દરેક ચોરસ ઇંચમાં થોડીવાર સ્ક્રબિંગ કરતા હતા. કેટલાક ઇરાદાપૂર્વક ધૂળ ખાઇ રહ્યા હતા, જ્યારે અન્ય લોકોએ ખંતથી મોપ્સને ધકેલી દીધા હતા. તેઓ બધાએ તેમના ચહેરા પર ખાલી સ્મિત લગાડ્યા હતા, હાથ પરના કાર્ય પર નજર રાખેલી હતી અને બીજું કંઇ નહીં.
અમે દરેક સેમેસ્ટરની શરૂઆતમાં આ કરીએ છીએ, ફ્રેન્ક નામની શાળાના 10 વર્ષીય સભ્યએ કહ્યું. તે બોલતી વખતે સીડી ઉપર એક પગથિયા ફરી રહી હતી. અમે બધા અંદર આવીએ છીએ અને સ્થળને પ્રસ્તુત કરવાનો પ્રયત્ન કરીએ છીએ.
આપણે જ્યાં જોયું ત્યાં, લોકો ફ્લોર અથવા દિવાલના નાના ક્ષેત્ર પર શાંતિથી મજૂરી કરી રહ્યા હતા. હવા સફાઇ પ્રવાહી જેવી સુગંધિત હતી, અને ત્યાં કોઈ મુલાકાતીઓ દેખાતા ન હતા.
લાંબી મીઠું-મરીના વાળ અને જાડા દાardીવાળા ક્લિફોર્ડ નામનો એક સ્ટoutટ મેન આ કાર્યની અધ્યક્ષતામાં લાગે છે.
તમે મને કહી શકો કે તમે આ બિલ્ડિંગમાં કેટલા સમયથી રહ્યા છો? અમે પૂછ્યું.
તેણે તેની આંગળીઓને તેની રામરામ ઉપરના વાળથી ખસેડ્યું અને કહ્યું, ઓહ, મને લાગે છે કે 70 ના વર્ષના 1978 ના સમયથી. ક્લિફોર્ડ 38 વર્ષથી શાળાના સભ્ય હતા.
અને આ સ્થાન કોણ ચલાવે છે?
ઠીક છે, આપણે આખી દુનિયામાં છીએ, પરંતુ ન્યુ યોર્કના પ્રકરણનો એક વડા છે.
તે પોતાનું નામ કહેશે નહીં.
તેને શું ગમે છે?
સારું, વ્યક્તિત્વ મહત્વપૂર્ણ નથી. અહંકાર એક ખતરનાક વસ્તુ છે. પરંતુ તે ખૂબ જ વિકસિત છે.
અને તે અહીં છે?
તે અહીં હતો, ક્લિફોર્ડે સ્પષ્ટ કહ્યું, પણ તે ત્યાંથી ચાલ્યો ગયો.
ન્યુ યોર્ક રાજ્યની યુનિવર્સિટીના રિજન્ટ્સ દ્વારા ચાર્ટ કરાયેલી એક નફાકારક સંસ્થા, શાળા 1964 થી શહેરમાં છે. તેની માહિતી સામગ્રી મુજબ, તે લંડનમાં લિયોન મLકલેરેન દ્વારા શરૂ કરાયેલ એક શાળાની આગેકૂચનું પાલન કરે છે. 1937 માં. તે સ્પષ્ટ નામ વગરની શાળા એ વિવાદિત સ્કૂલ Economicફ ઇકોનોમિક સાયન્સ અથવા એસ.ઈ.એસ. છે, જે લાંબા સમયથી ઇંગ્લેન્ડમાં ખૂબ ગુપ્ત સંપ્રદાય તરીકે નામના ધરાવે છે.
ઘણા દાયકાઓથી શાળામાં જોડાયેલા ભૂતપૂર્વ સભ્યના જણાવ્યા મુજબ, એસ.ઈ.એસ. અને તેની શાખાઓ ભગવાનને ઓળખવાનો દાવો કરનારાઓની આજ્ienceાપાલન સાથે ભગવાનની આજ્ienceાકારીને ઘોર કરવાની ધીમી પ્રક્રિયા દ્વારા વિદ્યાર્થીઓ પર નિયંત્રણ મેળવે છે - એટલે કે, એસ.એસ.એસ. અને તેના શિક્ષકો. આ કરવાની એક પદ્ધતિ સેવા દ્વારા છે, જે કાર્યકારી સપાટી પર હાજરી આપીને પ્રારંભ થાય છે. આ ધ્યાન પ્રેક્ટિસ તરફ દોરી જાય છે, જે શાળાના મકાનની સફાઈ કરવામાં અથવા શનિવારના રોજ સવારે વર્ગોમાં વિરામ દરમ્યાન તાજગી પીરસાતા ગાળવાનું અનુવાદ કરે છે. એકવાર વિદ્યાર્થીઓ - બાળકો અને પુખ્ત વયના બંનેને નિયમિતપણે ઘરની સંભાળ રાખવાની ફરજોમાં શરત આપવામાં આવે છે, ત્યારે તેઓ વધુ નિયમિતપણે સેવા કરવા માટે બનાવવામાં આવે છે. થોડા સમય પછી, સ્રોત અનુસાર, કંઈપણ માટે થોડો સમય અથવા શક્તિ છે.
મીડલિંગ લેબર પાર્ટી એમ.પી. દ્વારા સ્થાપના 1938 માં ઇંગ્લેન્ડમાં એન્ડ્ર્યુ મLકલેરેન, એસ.એસ.એસ. (પ્રથમ હેનરી જ્યોર્જ સ્કૂલ Economફ ઇકોનોમિક્સ તરીકે ઓળખાય છે) અર્થશાસ્ત્રના અભ્યાસ જૂથ કરતાં થોડું વધારે હતું. જ્યારે લિયોનાર્ડો દા વિન્સી મLકલેરેન, જેને લિયોન તરીકે ઓળખવામાં આવે છે, તેને તેના પિતા પાસેથી વારસો મળ્યો, ત્યારે જૂથનું નિર્ધારિત ધ્યેય હજી પણ સમાજમાં પુરુષો અને તેનાથી સંબંધિત તમામ અધ્યયન વચ્ચેના સંબંધોને સંચાલિત કુદરતી કાયદાઓના અધ્યયનને પ્રોત્સાહન આપવાનું હતું અને કાયદાઓના અધ્યયનને પ્રોત્સાહન આપવાનું હતું. , રિવાજો અને વ્યવહાર જેના દ્વારા સમુદાયો સંચાલિત થાય છે, અને તેનાથી સંબંધિત તમામ અભ્યાસ.
નાના મLકલેરેનને ફિલોસોફિકલ અધ્યયનમાં સુષુપ્ત રસ હતો, પરંતુ મહર્ષિ મહેશ યોગીને નવા વર્ષના 1960 ના રોજ શાળાની મધ્યસ્થ માન્યતા પદ્ધતિ સ્થળાંતર કરતી જોયા ત્યાં સુધી તે ન હતું. અલબત્ત, શાળાની કોઈપણ સામગ્રીમાં આ વિગતનો ઉલ્લેખ નથી. મLકલેરેનને મહર્ષિ સાથે લેવામાં આવ્યા (પાછળથી બીટલ્સનો સામનો કરવા માટે પ્રખ્યાત), તેમણે 1961 માં રોયલ આલ્બર્ટ હોલમાં સફેદ દા beીવાળા ગુરુની પ્રથમ કહેવાતી વિશ્વ વિધાનસભા ગોઠવવામાં મદદ કરી.
મેક્લેરેન વધુ ધ્યાન અભ્યાસ માટે વિધાનસભા પછી મહર્ષિ સાથે ભારત ગયા. 1965 માં, તેમણે એક એવા માણસ સાથે મુલાકાત કરી હતી જે આજીવન સાથી બનશે, શ્રી શાંતાનંદ સરસ્વતી, ઉત્તર ભારતના શંકરાચાર્ય (આધ્યાત્મિક નેતા), અદ્વૈત વેદાંતના શિક્ષક, જે સ્વ એકતાનો ઉપદેશ આપે છે. આ બેઠક સાથે, એસ.ઈ.એસ. ના કેન્દ્રીય ટેનેટ્સ મજબૂત બનાવવામાં આવ્યા હતા: ધ્યાન દ્વારા, ખુશીની પ્રાપ્તિ અને ઉચ્ચ આત્મ જાગૃતિ - શાળા એક વિખરાયેલા મનના પ્રદૂષણ સામે ચેતવણી આપે છે અને વિદ્યાર્થીઓને બિનજરૂરી વિચારોથી મુક્ત થવા માટે ચેતવણી આપે છે - અને સાર્વત્રિક જોડાણની માન્યતા કે જેમાં ટેપ થઈ શકે છે.
મLકલેરેને વિવિધતામાં એકતાની ઝાંખું ખ્યાલનો ઉપદેશ આપવાનું શરૂ કર્યું, જેને શાળાએ - લાક્ષણિકતાના અસ્પષ્ટતા સાથે, સર્જનની વિવિધતાને સમાવિષ્ટ આવશ્યક એકતા તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરી. એસ.એસ.એસ. ફિલોસોફીનો વધુ કે ઓછા વ્યાપક દૃષ્ટિકોણ છે, જેમાં થોડો અમલ સૂચવેલ વાંચન સૂચિ છે જેમાં પ્લેટો, ઉપનિષદ, અમેરિકન ગુણાતીત અને શેક્સપિયરની સંપૂર્ણ કૃતિઓ શામેલ છે. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, તે પ્રેરણાત્મક પોસ્ટરની જેમ આધ્યાત્મિકતા છે: આ પણ પસાર થશે, શાણપણ અંદર હશે, વગેરે.
પૂર્વીય ફિલસૂફી અને પાશ્ચાત્ય શાણપણના મLકલેરેનના કડક-એકસાથે સિધ્ધાંત સાથે, સંગઠને તેનું ધ્યાન યુવાનો તરફ વાળ્યું. 70 ના મધ્યમાં, સંખ્યાબંધ એસ.ઈ.એસ. માતાપિતાએ મLકલેરેનનો સંપર્ક કર્યો અને તેમને તેમના બાળકો માટે સંપૂર્ણ સમયની શાળાઓ સ્થાપવા કહ્યું (બાળકોને એસ.ઈ.એસ. ફિલોસોફીનો અભ્યાસ કરવા માટે પહેલાથી જ રવિવારની એક શાળા હતી). જાન્યુઆરી 1975 માં, મLકલેરેને 5 થી 7 વર્ષની વયના બાળકો માટે સેન્ટ જેમ્સ બોયઝ સ્કૂલ અને સેન્ટ જેમ્સ ગર્લ્સ ’સ્કૂલ અને 10 થી 18 વર્ષની વયના સેન્ટ વેદાસ્ટ સ્કૂલની સ્થાપના કરી. સંસ્થાઓને પ્રયોગ કહેવાતા.
1975 અને 1985 ની વચ્ચે, સેન્ટ જેમ્સ શાળાઓ, જેમ કે તેઓ જાણીતી થઈ છે, લગભગ સંપૂર્ણ રીતે એસ.એસ.એસ.ના બાળકો દ્વારા વસ્તી કરવામાં આવી હતી. સભ્યો, મLક્લેરેનના શિષ્યો દ્વારા શીખવવામાં આવતા વર્ગો. અંગ્રેજી શૈક્ષણિક પ્રણાલીની ખૂબ ગુપ્ત સંસ્થાની ઘૂસણખોરીનો શબ્દ, ખાતેના બે પત્રકારો સુધી પહોંચ્યો લંડન ઇવનિંગ સ્ટાન્ડર્ડ , પીટર હૌનામ અને એન્ડ્રુ હોગ, જેમણે એસ.ઇ.એસ. પર એક સંપ્રદાય હોવાનો આરોપ લગાવતા અને શાળાઓના હેતુ વિશે ચિંતા વધારતા, આ નિંદાત્મક લેખોની શ્રેણી પ્રકાશિત કરી. એસ.એસ.એસ., તેમના અહેવાલ મુજબ, સખત આહાર લાગુ કર્યો, સ્ત્રીઓને સતાવણી કરી અને તેના સભ્યોને બહારની દુનિયાથી બંધ રાખ્યા. આખરે આ સામગ્રી આખું ટુ છાપેલું પુસ્તક બની ગયું ગુપ્ત સંપ્રદાય , જે અનુમાન કરે છે કે એસ.એસ.એસ. પૈસા જમીન હોલ્ડિંગથી આવ્યા હતા. ઉદાહરણ તરીકે, એસ.ઇ.એસ. શ્રીમંત બ્રિટીશ સભ્ય દ્વારા કેરેબિયનમાં નેકર આઇલેન્ડને ભેટ આપવામાં આવ્યું હતું, જેને તેઓ સર રિચાર્ડ બ્રાન્સનને 4 124,214 માં વેચે છે.
એસ.એસ.એસ. ઇંગ્લેન્ડની કેનિંગ પર પ્રતિબંધ લગાવવાની અંતિમ ખાનગી શાળાઓમાં શાળાઓ હતી, જે 1996 સુધી પુરાતન શિસ્ત પ્રથા જાળવી રાખતી હતી. 2004 માં, સેન્ટ જેમ્સ અને સેન્ટ વેદાસ્ટના ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓએ તેમની યાદોને ત્યાં પ્રતિબિંબિત કરવા સંદેશ બોર્ડ શરૂ કર્યું, પરંતુ વાતચીત તરત જ અંધકારમય બની ગઈ. . ટૂંક સમયમાં, ઘણા વધુ ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ, મેથ્યુની જેમ ખલેલ પહોંચાડતી કથાઓ સાથે આગળ આવ્યા, જેમણે ત્રણ વર્ષ સેન્ટ જેમ્સમાં હાજરી આપી હતી, જેની શરૂઆત 1975 માં થઈ હતી, જ્યારે તે 8 વર્ષનો હતો.
જેમ્સ ટાઉનએન્ડ દ્વારા કરવામાં આવેલી શાળાની તપાસ, રાણીના સલાહકાર, 1975 થી 1985 ના સમયગાળા દરમિયાનના ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ સાથેના ચાર મહિનાના ઇન્ટરવ્યુ દરમિયાન, વિદ્યાર્થીઓને ચહેરા પર અથવા પેટમાં ધક્કો મારીને ગુનાહિત હુમલો કરાયો હતો. , માથા વિશે હિંસક રીતે કફવામાં આવ્યા હતા, બ્લેકબોર્ડ સળીયાઓને કેટલાક કિસ્સાઓમાં ઇજા પહોંચાડતા તેમને ફેંકી દેવામાં આવ્યા હતા, જ્યારે તેઓ ફેંકનારને જોતા ન હતા ત્યારે તેમને ક્રિકેટના દડાએ હિંસકીપૂર્વક ફેંકી દીધા હતા અને જિમ દોરડાના અંતમાં ત્રાટક્યા હતા. અન્ય વિદ્યાર્થીઓને લાત મારી, પાછળથી ત્રાટકી, ચહેરા પર થપ્પડ મારી, વર્ગખંડમાં ફેંકી દીધી. સેન્ટ વેદાસ્ટ 1985 માં બંધ થયા હતા અને તેના વિદ્યાર્થીઓને સેન્ટ જેમ્સમાં એકીકૃત કરવામાં આવ્યા હતા, જે આજે પણ અસ્તિત્વમાં છે, જોકે વિદ્યાર્થીઓનો માત્ર એક અંશ એ એસ.ઈ.એસ સભ્યોના બાળકો છે. 2005 ના ઉનાળામાં, ફોજદારી તપાસ જેવા જ વર્ષે, તેઓને ક્રમાંકિત કરવામાં આવ્યા હતા સન્ડે ટાઇમ્સ ‘ટોચની 500 સ્વતંત્ર માધ્યમિક શાળાઓ.
આજે સ્કૂલ Pફ પ્રેક્ટિકલ ફિલોસોફી બાળકો માટે પોતાનો એક કાર્યક્રમ ચલાવે છે, નફા માટેનું નહીં, ફિલોસોફી ડે સ્કૂલ, 12 પૂર્વ 79 મી સ્ટ્રીટ પર પણ સ્થિત છે. તે 1994 માં ખોલવામાં આવ્યું હતું. 2004 થી મુખ્ય શિક્ષક વિલિયમ ફોક્સ છે, જે સ્કૂલ .ફ પ્રેક્ટિકલ ફિલોસોફીના સભ્ય છે.
શ્રી ફોક્સ ટિપ્પણી માટે ઉપલબ્ધ ન હતા, પરંતુ ડ Dr..વેચિઓએ આક્ષેપોનો જવાબ આપ્યો કે એસ.એસ.એસ. અને સમગ્ર વિશ્વમાં તેની શાખાઓ એક સંપ્રદાય છે, અને તેમના શિક્ષિત બાળકો વિશે ચિંતા.
હું શ્રી મ Macકલેરેનને ઘણાં વર્ષોથી જાણું છું, તેમણે કહ્યું કે, 1994 માં મૃત્યુ પામેલા લિયોન મLકલેરેનને જવાબ આપતા. હું જ્યારે 20 વર્ષની હતી ત્યારે હું તેની સાથે મળી હતી. કોઈપણને કંઇપણ કહેવા માટે શ્રી મLકલેરેન એક સંપ્રદાય શરૂ કર્યો તે માત્ર હાસ્યાસ્પદ છે. શ્રી મ Macકલેરેન કરતા શબ્દની સર્વશ્રેષ્ઠ અર્થમાં એક માણસ એવા માણસને હું ક્યારેય મળ્યો નથી. મને યાદ છે કે પ્રથમ વખત શ્રી મLકલેરેનને મળ્યા અને ફક્ત કોઈ વ્યક્તિ દ્વારા ઉડાવી દેવાયો, જેમણે પોતાને જેવો કદ બતાવ્યો હતો.
એસ.એસ.એસ. દ્વારા સંદેશ બોર્ડ, નિરીક્ષક ઘણા ભૂતપૂર્વ સભ્યોનો સંપર્ક કર્યો. એકએ કહ્યું કે તેની શિક્ષિકાએ એક શિક્ષક દ્વારા તેના પિતાને છૂટાછેડા લેવાનું કહ્યું હતું કારણ કે તેણે શાળા છોડી દેવાનો નિર્ણય લીધો હતો. બીજાએ કહ્યું કે સંગઠન ચલાવતા વરિષ્ઠ સભ્યોમાં સેક્સિઝમ અને હોમોફોબિયા સંકળાયેલા છે. એસ.એસ.એસ. તેમણે જણાવ્યું હતું કે વ્યાવસાયિક વ્યાખ્યાઓ દ્વારા એક સંપ્રદાય છે. એસ.ઇ.એસ.એસ.એસ.ઓ.પી.પી. શરૂઆતમાં 'પ્રેક્ટિકલ ફિલસૂફી' તરીકે રજૂ કરવામાં આવતા તેઓએ રૂthodિચુસ્ત હિન્દુ ધર્મનો એક પ્રકાર શીખવ્યો તે નોંધપાત્ર હદ સુધી ખોટી રીતે રજૂઆત કરો. હવે હું મારી લાગણીઓને સારાંશ આપું છું, કારણ કે આધ્યાત્મિક રીતે અસમર્થ લોકોના હાથમાં ઘણાં વર્ષોનો વેડફાય છે, અને હું દુરૂપયોગની ઇચ્છા કરતો નથી અને મારા કુટુંબ કોઈપણ પર પસાર કર્યો હતો.
નિરીક્ષક આ એક ખામીયુક્ત સભ્ય દ્વારા, સેન્ટ જેમ્સ સ્કૂલની પાઠ યોજના મેળવી, જે ડ Dr..વેચીયોએ જણાવ્યું હતું કે, ફિલોસોફી ડે સ્કૂલ ખૂબ મોડેલ પછીની છે. દસ્તાવેજ છ ભાગોમાંનો પ્રથમ છે અને 60 પાનાનો છે, જે અભ્યાસક્રમના પહેલા વર્ષનું ચિત્રણ કરે છે. 2003 માં, વિલિયમ ફોક્સ દ્વારા શાળાના નેતાઓને દસ્તાવેજનું સંપાદન, પ્રકાશિત અને વિતરણ કરવામાં આવ્યું. આ સમગ્ર મહાન વિશ્વની દરેક વસ્તુ ભગવાનમાં, ભગવાનના દ્વારા, સર્વના સર્જક, પાઠની શરૂઆત થાય છે. તે ભગવાનની તુલના જાદુગર સાથે કરે છે અને ભગવાન માટે સંસ્કૃત શબ્દ રજૂ કરે છે, જે ગોવિંદામાં ભાષાંતર કરે છે. આ શબ્દની રજૂઆત પછી, ટેક્સ્ટ વાંચે છે, નોંધ: તમારા ઉચ્ચારણની નકલ દ્વારા બાળકોને આ શબ્દ સંભળાવો, અવાજ મેળવશો અને શક્ય તેટલું સુંદર બનાવો.
બાળક ગોવિંદાની આજ્ienceાપાલનનું વચન આપે તે પછી, તે શીખવવામાં આવે છે કે ભગવાન તેમના પોતાનામાં છે, આત્મા નામનો આત્માનો એક ભાગ છે. બાળકને ખૂબ જ સ્થિર હોવાનું અને પોતાને આત્મા શબ્દનો પુનરાવર્તન કરવાનું કહેવામાં આવે છે, જે મંત્ર આધારિત ધ્યાનનું એક સામાન્ય પ્રકાર છે. પ્રથમ શબ્દના સાતમા સત્ર દ્વારા, બાળકને કહેવામાં આવે છે કે તેની આંગળીઓ ગોવિંદાની છે. તમે તે આંગળી બનાવી શકો છો? તમે પણ તે આંગળીનો વિચાર કરી શક્યા હોત? તો પછી આપણે તેને કેમ બોલાવીએ મારા આંગળી? તે તેની આંગળી છે, તે નથી? ચાલો આપણે યાદ કરીએ. તે બધું જ તેમનું છે. સબવે પોસ્ટર વચન આપે છે તેમ સુખી થવા માટે બાળકોને ધીમે ધીમે ભગવાનની ઇચ્છાનું પાલન કરવાનું કહેવામાં આવે છે. જો તમે ખોટું બોલો છો, તો તે તમને દયનીય બનાવે છે. જો તમે સત્ય કહો છો, તો તે તમને ખુશ કરે છે. સરળ, તે નથી? ગોવિંદાના કાયદા આ રીતે કાર્ય કરે છે: જો તમે તેમનો ભંગ કરો છો, તો તમે દયનીય બનશો; જો તમે તેને રાખો છો, તો તમે ખુશ થશો. અને ખુશી તમારી આજુબાજુના દરેકમાં ફેલાય છે. ભગવાનની ઇચ્છાનું પાલન કરવું એટલું મહત્વનું છે તેથી જ. તે દરેકને ખુશ કરે છે.
સબવે જાહેરાતોમાં લોકો કેવા પ્રકારનાં પ્રતિસાદ આપે છે તે શોધવા માટે - જેના માટે શાળાએ સ્વીકાર્યું છે કે અમે સત્યતાપૂર્વક જે પોસાય તેટલું વધારે ચૂકવણી કરી શકે છે– નિરીક્ષક ફિલોસોફી વર્ક્સ તરીકે ઓળખાતા પ્રવેશ-સ્તરના 10-અઠવાડિયાના કોર્સ માટે સાઇન અપ કર્યું. આત્મવિશ્વાસ-છતાં-અસ્પષ્ટ ભાષામાં વચન આપ્યું છે કે, અસ્તિત્વના પ્રશ્નોના જવાબ આપશે I હું અહીં કેમ છું? અને જેવા. આ બધું, અઠવાડિયામાં માત્ર અ andી કલાક અને $ 90 માટે.
શું તમે વિચારો છો કે ફિલસૂફી આવી વેચાય છે? સ્ક્વોક્ડ પ્રશિક્ષક મેરી બોસવર્થ, વર્ગની મજબૂત હાજરીનો ઉલ્લેખ કરે છે. શ્રીમતી બોસવર્થે કહ્યું કે હું છેલ્લા 18 વર્ષથી તેનો અભ્યાસ કરી રહ્યો છું. તેણીના 40 માં એક મધ્યમ શાળાના ઇતિહાસની શિક્ષિકા છે, તે કરચલીવાળા ગુલાબી બ્લેઝર હેઠળ કરચલીવાળા ગુલાબી રંગનો સ્કર્ટ પહેરતી હતી, તે બંને તેના સ્થાને કેટલાક સ્થળોએ વળગી રહી હતી અને અન્યમાં ઝૂમી હતી. તમે સોક્રેટીસ, મહાન પ્રાચીન ગ્રીક ફિલસૂફ વિશે સાંભળ્યું છે? કુ બોસવર્થ ચાલુ રાખ્યું. તે પ્રશ્નોમાં ખરેખર મોટો હતો. તેમણે કહ્યું કે બેફામ જીવન જીવવાનું યોગ્ય નથી. ખૂબ કડક નિવેદન, પરંતુ જ્યારે તમે તેના વિશે વિચારો, તે સાચું છે. તેથી, હા, આપણે પ્રશ્ન કરવાની જરૂર છે. ફિલોસોફી જવાબ આપે છે કે જીવનનો અર્થ શું છે.
ખંડ એ રેસનું મિશ્રણ હતું અને પુરુષો અને સ્ત્રીઓ વચ્ચે એકસરખું સરખું વિભાજિત. મોટા ભાગના તેમના 40 ના દાયકામાં હતા અને ડેડી વર્ક વસ્ત્રોમાં સજ્જ હતા. ઓરડાના કેન્દ્રમાં, હેનરી ડેવિડ થોરોના અવતરણ સાથે એક વિશાળ સફેદ ચિહ્ન હતો વ Walલ્ડન : ફિલોસોફર બનવું એ ફક્ત સૂક્ષ્મ વિચારો રાખવું જ નથી, અથવા કોઈ શાળા પણ મળી નથી, પરંતુ તેથી શાણપણને તેના નિયમો અનુસાર, જીવનની સરળતા, સ્વતંત્રતા, ભવ્યતા અને વિશ્વાસ અનુસાર જીવવું જોઈએ. તે જીવનની કેટલીક સમસ્યાઓનું સમાધાન કરવું છે, ફક્ત સૈદ્ધાંતિક રીતે જ નહીં, પરંતુ વ્યવહારીક પણ. ઓરડામાં ઘડિયાળ નહોતી.
શ્રીમતી બોસવર્થે તેની નોંધો તરફ ધ્યાન આપ્યું. હવે, મારી સામગ્રી કહે છે, ‘વિશ્વના સૌથી મહત્વપૂર્ણ વિષયનો અભ્યાસ કરવા આવતા લોકોને અભિનંદન,’ શ્રીમતી બોસવર્થે કહ્યું. અભિનંદન! અભિનંદન! ત્યાં થોડીક વેરવિખેર થઈ હતી. આ ખરેખર વિશ્વનો સૌથી મહત્વપૂર્ણ વિષય છે.
શ્રીમતી બોસવર્થે વર્ગને પૂછ્યું કે તેઓ શા માટે હતા.
છેલ્લા 16 વર્ષથી, એક મહિલાએ offeredફર કરી હતી, હું મારા પુત્ર પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરી રહી છું. હવે તે ક collegeલેજમાં જવા માટે તૈયાર થઈ રહ્યો છે, અને હું શું કરું? એક માતાપિતા તરીકે, તમે પ્રદાન કરો છો તેની ખાતરી કરવા માટે તમે નોકરીમાં રહો છો, અને તમારી પાસે તમારા માટે સમય નથી. તેથી, અમુક પ્રકારની દિશા.
એક મજબૂત ફ્રાઉન અને તે પણ મજબૂત બી.ઓ. કહ્યું, હેતુ.
હેતુ છે?
જીવનનો હેતુ. મારા અસ્તિત્વમાં સમજણનું ઉચ્ચ સ્તર.
તે રસપ્રદ છે, કુ કુશળ બોસવર્થે જવાબ આપ્યો. ફિલસૂફી જવાબ આપે છે કે મારું આગળનું પગલું શું છે અને જીવનનો અર્થ શું છે. તમે અહીં કેમ છો?
ફરીથી કેવી રીતે જીવવું તે શીખવા માટે, બીજી મહિલાએ નાટકીય રીતે કહ્યું. આપણે ભૂલી ગયા. એવું લાગે છે કે જ્યારે આપણે બાળકો હોઈએ છીએ, તે એવું છે કે આપણે ફરીથી શ્વાસ લેવો, કેવી રીતે જીવવું તે શીખવું પડશે. મને કેવી રીતે જીવવું તે ખબર નથી.
mmiller@observer.com
