બાળકો શા માટે શાળા છોડવા જોઈએ

અમે આજે સવારે મોડા આવ્યા. આ દિવસોમાં, શાળા સચિવ માત્ર નારંગી ટર્ડી પાસ પર સ્ક્રોલ કરે છે અને અમને અમારી રસ્તે મોકલે છે. તેણે પૂછવાનું બંધ કર્યું છે.

હોઈ શકે છે કારણ કે ડિસ્કોમબ્યુલેશન જોડણી કરવા માટે ખૂબ મુશ્કેલ છે, અને અનિષ્ટતા અસંસ્કારી લાગે છે. મોટાભાગના સવારે, મારા બહાનાઓ કોઈપણ રીતે ખૂબ કમળ છે. અમને મોડું થયું કારણ કે:

• લિઝી જૂતા પહેરવાનું ભૂલી ગયો.
• મેં હેનરીનો પેન્ટ ગુમાવ્યો.
• અમે ખરેખર સારી બાર્બી મૂવી જોઈ રહ્યા હતા, અને પોતાને દૂર ખેંચી શકીએ નહીં.

અન્ય સવારે, અમારા કારણો એટલા દુ distressખદાયક છે કે હું તેમને મોટેથી કહી શકતો નથી. અમને મોડું થયું કારણ કે:

• મમ્મી તેના ફેસબુક મિત્રની બિલાડીના વીડિયો જોઈ રહી હતી.
• અમે આગળના મંડપ પર ગોકળગાય સાથે રમતા હતા.
• લીઝી નાનો તાવ સાથે જાગી ગયો, પરંતુ મમ્મી યોગ ગુમાવવાની ઇચ્છા નહોતી તેથી તેણે લિઝી ટાઇલેનોલ આપ્યો અને તે લાદવામાં ઓછામાં ઓછો એક કલાક લે.

અમે પહેલાં જાગવાનો પ્રયત્ન કર્યો છે, અને રાતની બપોરના ભોજનમાં રાત ભર્યું છે, પણ પરિણામ એક સરખા છે. અઠવાડિયામાં ઓછામાં ઓછા બે વાર, આપણે પોતાને દરવાજાથી બહાર કા getવા માટે ગાંડાઓથી ઘૂંટાઈએ છીએ.

હું જાણું છું કે હરણ મારી સાથે અટકે છે. મારો કિન્ડરગાર્ટનર એલાર્મ ઘડિયાળ સેટ કરી શકશે નહીં. મારો 2-વર્ષનો સમય કહી શકતો નથી. હું એકમાત્ર વ્યક્તિ છું જે આપણને ત્યાં મળી શકે.

પરંતુ જેમ તે બહાર આવ્યું છે, હું ખરેખર કરવા માંગતો નથી.

હું ઈચ્છું છું કે આપણે કેટલીકવાર શાળા છોડી દઈએ. મારી પુત્રી પાંચ વર્ષની છે, અને કેટલાક દિવસો હું તેની પાછળ માંગું છું. હું તેને 10am ના પ્રદર્શનમાં લઈ જવા માંગુ છું એની , અને ઝૂ ખાતે મંગળવારે વાઘ જોવા માટે. મારે ઘરે એક દિવસ જોઈએ છે ફક્ત માર્શમોલોથી વસ્તુઓ બનાવવી.

મારા મિત્રો મને કહો ઉનાળાના વેકેશન માટે તે જ છે. પરંતુ મારા કિડ્ડો પ્રત્યેનો મારો પ્રેમ મોસમી નથી. જુલાઈ અને Augustગસ્ટમાં બધું ભયાનક બનતું નથી. તમારી પાસે વીકએન્ડ છે, નહીં? ખરેખર. અને તેથી સોકર અને ચર્ચ અને જન્મદિવસની પાર્ટીઓ કરે છે અને લોન્ડ્રી મૂકી દે છે. સંભવત,, અમારા સપ્તાહના અમારા શાળાના દિવસો કરતાં વ્યસ્ત લાગે છે.

બુધવારે સવારે બીજ રોપવામાં સરસ રહેશે, અને નીચા ભરતીમાં સ્ટારફિશની શોધ કરો. હું ઈચ્છું છું કે અમે આગળના મંડપ પર તે ગોકળગાયનું પાલન કરીએ, અને તે જુઓ તેઓ આખો દિવસ કરો.

એવું લાગે છે કે તમારે હોમસ્કૂલ જોઈએ, લોકો કહે છે. પરંતુ હું મારી પુત્રીના શિક્ષકને પૂજું છું. તે એક સુંદર કામ કરે છે. હું એવું સૂચન કરતો નથી કે હું મ Math અથવા સ્પેનિશમાં વધુ સારી છું અથવા બાળકને વાંચવા શીખવવા માટે જે બધું લે છે તે હું સમજી શકું છું.

હું સૂચવી રહ્યો છું કે, મારા પાંચ વર્ષીય, 180 દિવસની સ્કૂલ અકારણ છે.

ઉચ્ચ શાળા માટે, હું તે મેળવી. અમે તેમને કાર્ય બળ માટે તૈયાર કરી રહ્યા છીએ. મમ્મી સાથે પ્રોજેક્ટ રનવે જોવા માટે કેલ્ક્યુલસને બેગ કરવું એ સમયનો અદભૂત ઉપયોગ નથી. પરંતુ કિન્ડરગાર્ટન? 150 દિવસ પૂરતો નહીં હોય? અથવા કેવી રીતે 92? તે, હું સંભાળી શકું.

મને લાગે છે કે તે મહાન છે કે 180 દિવસની શાળા છે ઉપલબ્ધ . હું હમણાં જ તેને પકડી રાખવા માંગતો નથી. જ્યારે મારી પુત્રી તેના ચોથા દિવસે ચૂકી ગઈ, ત્યારે અમને એક પત્ર મળ્યો. મેં સમજાવ્યું કે અમે મારા ભાઈના લગ્ન માટે ઓહિયોમાં હતા અને મારા 94 વર્ષીય દાદીની મુલાકાત માટે ટ્રિપ લંબાવી. જિલ્લાના જણાવ્યા મુજબ, આમાંથી ચૂકી ગયેલા દિવસોમાંથી કોઈ પણ માન્ય, કાનૂની ગેરહાજરી નથી.

હું મારી દીકરીને બીમારી, ધાર્મિક રજા અથવા અંતિમ સંસ્કાર માટે શાળાથી દૂર રાખી શકું છું, પરંતુ તેની મુલાકાત લેવા માટે નહીં જેમાં વસવાટ કરો છો મહાન-દાદી દસ રાજ્યો દૂર. બકરીઓ, દેશના દિવસના શિબિર અને કાર્યકારી માતાપિતાની યુગમાં, હું મારા બાળક સાથે વધુ સમય વિતાવવા માટે શિસ્તબદ્ધ થવું મૂંઝવણુ લાગે છે. શાળાની હાજરી નીતિ વાંચ્યા પછી, મને વધુ યાદ આવ્યું કે જેના માતા-પિતા ઘણા દિવસોથી ચૂકી જાય છે તેના પર ફોજદારી કાયદાકીય કાર્યવાહી થઈ શકે છે.

સંપૂર્ણ જાહેરાત: હું એક સમયે આ સિસ્ટમનો ભાગ હતો. મેં દસ વર્ષ સુધી ભણાવ્યું, અને શિક્ષણમાં ગ્રેજ્યુએટ ડિગ્રી મેળવી. હું જાણું છું કે શાળાના .ંટની શોધ વિદ્યાર્થીઓને ફેક્ટરી એસેમ્બલી લાઇનો માટે તૈયાર કરવા માટે કરવામાં આવી હતી. લાંબા સમયથી અદ્રશ્ય કૃષિ અર્થવ્યવસ્થાને સમાવવા માટે અમે ઉનાળો કા takeીએ છીએ. અને ફરજિયાત શાળાની હાજરી આપણી નાગરિકતાના એકંદર શિક્ષણને ઉત્તેજિત કરવા માટે આવી. પરંતુ ક્યારે નિર્ણય કરવામાં આવ્યો કે અમારા સૌથી નાના સ્કૂલ વયના બાળકોને આવી કઠોરતા દ્વારા બંધાયેલા રાખવું જોઈએ?

મને ખોટું ન કરો. સંતુલન પર, ફરજિયાત શિક્ષણ એ સારી વસ્તુ છે. આ દેશમાં, આપણા સૌ બાળકોને શાળામાં મોકલવામાં સક્ષમ નસીબ આપણું છે. ત્રણ આરની બાબત (તે વાંચન છે, [ડબલ્યુ] રીટીંગ, અને ‘જેઓ ટ્ર trackક રાખે છે તેમના માટે રિધમેટિક). પરંતુ આશ્ચર્ય, સર્જનાત્મકતા અને કુટુંબ માટે અવકાશ હોવો જોઈએ. આપણે દાદીની મુલાકાત લેવા માટે નકલી ચેતવણી ન કરવી જોઈએ.

જ્યારે હું મોટો થઈ રહ્યો હતો, ત્યારે હું તે હેરાન કરતો સંપૂર્ણ ઉપસ્થિત બાળક હતો. મોટાભાગનાં વર્ષો, હું એક પણ દિવસ ચૂક્યો નહીં. મને એક પ્રમાણપત્ર મળ્યું, અને વર્ષ-અંતની વિધાનસભામાં મારું નામ બોલાવવામાં આવ્યું. મને તેનો ગર્વ હતો. સિવાય, પાછું જોવું, તે મને ખૂબ જ દુ makesખી કરે છે. આ નવ મહિનાની સ્કૂલ માટે મારી પાસે ક્યાંય સારું નહોતું.

શાળાઓ મારા જેવા માતાપિતા પ્રત્યે માયાળુ નથી વિચારતી. અમારા માટે શબ્દો છે: પ્રયોગકર્તા. અને અમારા બાળકો માટે: ટ્રસ્ટ્સ.

હું શાળાઓની ચિંતાઓ સમજી શકું છું. જ્યારે બાળકો બતાવતા નથી ત્યારે તેઓ રાજ્યના પૈસા ગુમાવે છે. અને શિક્ષકો પાસે ઘણું મેદાન છે. કેચ-અપ રમતા વિદ્યાર્થીઓ બીજા બધાને ધીમો પાડે છે. કેટલાક બાળકો માટે, વધુ પડતી ગેરહાજરીઓ કમજોર બની શકે છે. જે બાળકને પત્ર G શીખવવામાં આવે છે ત્યારે તે અઠવાડિયાને ચૂકી જાય છે તેનું શું થાય છે?

હું તેને તક આપવા તૈયાર છું.

શાળા એ એકમાત્ર એવી જગ્યા નથી જ્યાં ભણતર થાય છે. આપણે શિક્ષણ મેળવવાનો અર્થ શું છે તે અંગેની આપણી સમજને વિસ્તૃત કરી શકીએ નહીં? મને લાગે છે કે હું પહેલેથી જ તેમને અડધી રીતે મળી રહ્યો છું. હું મારી પુત્રીના વર્ગખંડમાં સ્વયંસેવક છું. મેં જોગ-એ-થonન દરમિયાન વાંચન જૂથો અને ટાઇમ લેપ્સનું નિરીક્ષણ કર્યું છે. મેં થેંક્સગિવિંગમાં બુલેટિન બોર્ડમાં કાગળ-પ્લેટ ટર્કીને સ્ટેપલ્ડ કર્યા. બદલામાં, મારી પુત્રી મારી સાથે વિતાવેલો સમય પણ શૈક્ષણિક છે તે શાળાને વિશ્વાસ નથી કરી શકતો? તે બાગકામ, અને હાસ્ય, અને ગોકળગાય આધારિત તપાસ, બધાને ટેબલ પર સ્થાન છે.